PIBID E O PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO: EXERCICIO DE FORMAÇÃO REFLEXIVA
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143631 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 222 "inscrito_id" => 614 "titulo" => "PIBID E O PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO: EXERCICIO DE FORMAÇÃO REFLEXIVA" "resumo" => "Este relato apresenta os resultados de uma pesquisa de autoavaliação realizada junto com acadêmicas do curso de Pedagogia da URI - Câmpus de Frederico Westphalen, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID. O Programa tem como foco a inserção das licenciandas no cotidiano das escolas da rede pública de educação básica, possibilitando a vivência de experiências relacionadas ao ser professor. A pesquisa envolveu 24 bolsistas e teve como objetivo compreender como percebem sua trajetória formativa, os aprendizados construídos e os desafios enfrentados no cotidiano escolar. A metodologia adotada envolveu questionário reflexivo, permitindo que analisassem aspectos relacionados à organização e registro de atividades, relacionamento com a equipe escolar, iniciativa, autonomia, ética e contribuições para o desenvolvimento das ações do PIBID. A autoavaliação mostrou-se fundamental para estimular a consciência crítica e a capacidade de reconhecer tanto conquistas quanto fragilidades. Os resultados evidenciaram avanços significativos na organização e envolvimento com o planejamento e sua execução, no olhar sensível às necessidades dos estudantes, no trabalho em equipe, no uso de metodologias diversificadas e na oportunidade de vivenciar de forma concreta o cotidiano escolar e as experiências relacionadas à docência, evidenciando que os conhecimentos construídos na universidade ganham sentido no chão da escola. A relação com os estudantes foi apontada como aspecto positivo. Contudo, persistem desafios relacionados à gestão do tempo e de sala de aula, vinculados ao planejamento, à adaptação a diferentes níveis e ritmos de aprendizagem e às habilidades de comunicação, o que reforça a necessidade de constante aprimoramento, especialmente no que se refere à alfabetização, tema do subprojeto. Conclui-se que o PIBID, aliado à prática de autoavaliação, contribui de forma significativa para a formação inicial docente, ao oferecer espaço para vivências reais e para o desenvolvimento de uma postura profissional comprometida com a qualidade da educação." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, AUTOAVALIAÇÃO, PRÁXIS PEDAGÓGICA, PEDAGOGIA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID614_TB222_20012026132805.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA CRISTINA GUBIANI AITA" "autor_nome_curto" => "MARIA" "autor_email" => "maita@uri.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES (URI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143631 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 222 "inscrito_id" => 614 "titulo" => "PIBID E O PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO: EXERCICIO DE FORMAÇÃO REFLEXIVA" "resumo" => "Este relato apresenta os resultados de uma pesquisa de autoavaliação realizada junto com acadêmicas do curso de Pedagogia da URI - Câmpus de Frederico Westphalen, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID. O Programa tem como foco a inserção das licenciandas no cotidiano das escolas da rede pública de educação básica, possibilitando a vivência de experiências relacionadas ao ser professor. A pesquisa envolveu 24 bolsistas e teve como objetivo compreender como percebem sua trajetória formativa, os aprendizados construídos e os desafios enfrentados no cotidiano escolar. A metodologia adotada envolveu questionário reflexivo, permitindo que analisassem aspectos relacionados à organização e registro de atividades, relacionamento com a equipe escolar, iniciativa, autonomia, ética e contribuições para o desenvolvimento das ações do PIBID. A autoavaliação mostrou-se fundamental para estimular a consciência crítica e a capacidade de reconhecer tanto conquistas quanto fragilidades. Os resultados evidenciaram avanços significativos na organização e envolvimento com o planejamento e sua execução, no olhar sensível às necessidades dos estudantes, no trabalho em equipe, no uso de metodologias diversificadas e na oportunidade de vivenciar de forma concreta o cotidiano escolar e as experiências relacionadas à docência, evidenciando que os conhecimentos construídos na universidade ganham sentido no chão da escola. A relação com os estudantes foi apontada como aspecto positivo. Contudo, persistem desafios relacionados à gestão do tempo e de sala de aula, vinculados ao planejamento, à adaptação a diferentes níveis e ritmos de aprendizagem e às habilidades de comunicação, o que reforça a necessidade de constante aprimoramento, especialmente no que se refere à alfabetização, tema do subprojeto. Conclui-se que o PIBID, aliado à prática de autoavaliação, contribui de forma significativa para a formação inicial docente, ao oferecer espaço para vivências reais e para o desenvolvimento de uma postura profissional comprometida com a qualidade da educação." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, AUTOAVALIAÇÃO, PRÁXIS PEDAGÓGICA, PEDAGOGIA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID614_TB222_20012026132805.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA CRISTINA GUBIANI AITA" "autor_nome_curto" => "MARIA" "autor_email" => "maita@uri.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES (URI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }