CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE NO ENSINO DE QUÍMICA: RELATO DE UMA OFICINA SOBRE COMBUSTÍVEIS E ENERGIA NO PIBID
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A experiência consistiu na fundamentação teórica, no planejamento e na elaboração de uma oficina pedagógica sobre o tema “Combustíveis e Energia”, destinada a estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola-campo do programa, no ano de 2024. O percurso formativo vivenciado pelos licenciandos envolveu práticas de ensino investigativo, contextualizado e problematizador, favorecendo a articulação entre conceitos químicos, questões socioambientais e implicações tecnológicas presentes no cotidiano. A elaboração da oficina possibilitou aos pibidianos refletirem criticamente sobre o papel social da ciência, bem como sobre a importância de estratégias didáticas que promovam a participação ativa dos estudantes da Educação Básica. Os resultados da experiência indicam que a abordagem CTSA contribui significativamente para o desenvolvimento de uma postura docente crítica e reflexiva, ao mesmo tempo em que potencializa a compreensão da Química como ciência socialmente situada. 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