O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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As atividades foram desenvolvidas em três instituições de Ensino Médio situadas no município de Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul. A problemática que suscitou a reflexão foi a desmotivação e o baixo rendimento dos discentes nas aulas de Língua Portuguesa frente à abordagem tradicional centrada, apenas, no quadro e livro didático. O objetivo central foi analisar o impacto da utilização de materiais manipuláveis na motivação e no desenvolvimento metalinguístico dos estudantes, além de proporcionar aos licenciandos a vivência prática de metodologias ativas, as quais alguns deles ainda não haviam praticado. As intervenções planejadas colaborativamente entre bolsistas, supervisor e coordenador foram implementadas ao longo do período de visitação às escolas, que é realizado semanalmente ou mensalmente. 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