Este trabalho apresenta uma experiência vivenciada por pibidianos da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), campus Feira de Santana, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), durante a realização de um Seminário Agroecológico sobre sementes crioulas e sementes transgênicas, na Escola Municipal Laudelino Gonçalves de Moura, situada no povoado de Cavunge, município de Ipecaetá-BA. A atividade foi direcionada aos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, além de envolver a comunidade escolar e local. As ações tiveram como objetivo principal o fortalecimento da agroecologia no espaço escolar, articulando conhecimento científico e saberes populares através de metodologias participativas. Para tanto, realizou-se uma gincana agroecológica com os estudantes, na qual eles realizaram diversas ações voltadas para agroecologia no contexto escolar. As práticas se ancoram nos fundamentos teóricos de Caldart (2004) e Silva e Souza (2018). A realização dessa atividade ratificou a importância do ensino contextualizado, da interação com a realidade do campo e da valorização dos saberes populares, possibilitando o fortalecimento do vínculo entre escola, famílias e entorno, criando redes de colaboração e pertencimento. Ademais, fortaleceu a atuação dos pibidianos como futuros professores do Campo.
