O presente relato de experiência apresenta a realização de uma oficina com contextos direcionados a metodologia do uso do Design Thinking (DT). Sendo destinada, a educadores em formação, realizada no Instituto Federal Baiano, Campus Senhor do Bonfim. Essa oficina teve como objetivo introduzir e realizar as metodologias lúdicas como ferramenta de criatividade, empatia e resolução colaborativa de problemas envolvidos no contexto educacional. O referencial teórico alicerça em contextualização acadêmicas a importância das metodologias inovadoras e centralizadas ao aluno, com suporte e desenvolvimento do futuro docente, onde dispor o ser humano no centro do processo de aprendizagem e valoriza os métodos de empatia, colaboração e criatividade para o ambiente educativo. A oficina, realizada com quantidade mínima de participantes do ensino superior, revelou pouco conhecimento prévio sobre metodologia ativas, porém, possibilitou a identificação de desafios escolares e comunitários, além da elaboração de propostas de intervenção. Ao final, todos avaliaram a experiência como altamente formativa e inspiradora.
