Este relato aborda a experiência de utilização de um jogo de tabuleiro como ferramenta lúdica para trabalhar e desenvolver o tema saneamento básico, com foco no trajeto do esgoto desde o descarte domiciliar até o tratamento e posteriormente no retorno da água ao meio ambiente. A iniciativa buscou promover a compreensão de todos os processos e estruturas envolvidas, como redes coletoras, estações de bombeamento e de tratamento, estimulando, de forma integrada, a análise crítica de hábitos de descarte e de ações voltadas à preservação dos recursos hídricos. O jogo foi desenvolvido de forma que cada casa do tabuleiro representasse situações reais, podendo ser tanto positivas ou negativas, relacionadas à gestão do esgoto e à conservação da água. A atividade foi conduzida em um curso técnico em meio ambiente, precedida por uma breve introdução teórica, o que possibilitou aos participantes relacionar as etapas do tabuleiro aos conceitos abordados. Durante a execução, observou-se alto nível de participação e interesse dos alunos, favorecendo a assimilação de conteúdos de maneira dinâmica e proveitosa. A ludicidade mostrou-se eficaz para transformar conceitos técnicos e difíceis em experiências concretas, fortalecendo a aprendizagem significativa e aproximando o tema da realidade cotidiana dos alunos. Como resultado, constatou-se que a atividade contribuiu para ampliar o entendimento sobre o funcionamento do sistema de esgoto, auxiliando o entendimento de alunos de diferentes idades, bem como para reforçar a importância do saneamento básico na promoção da saúde pública e na preservação ambiental. Essa experiência demonstrou o potencial de metodologias ativas e na educação ambiental, principalmente para esses alunos que atuaram na prática com essa temática.
