O Projeto está baseado na pesquisa de doutorado, que tem como tema “DIÁLOGO ENTRE NARRATIVAS LIPMANIANAS E AMAZÔNICAS EM PRÁTICA DOS PROFESSORES”, no qual foi possível conhecer o Programa de Filosofia para Crianças, do literato Matthew Lipman, que traz uma abordagem interdisciplinar e se aproxima da concepção freireana de educação, uma vez que, o diálogo investigativo é a principal metodologia proposta pelo autor. A partir dessa pesquisa de doutorado, foi desenvolvido o projeto “Filosofando nos Contos Amazônicos” que iniciou como um laboratório com os alunos do 2º ano das séries iniciais, no mês de agosto a setembro de 2022. O resultado, por meio das produções dos alunos, foi apresentado na “25ª Feira Pan-Amazônica do Livro e das Multivozes em 2022, no Hangar Centro Convenções e Feiras da Amazônia, na cidade de Belém/PA. O projeto visa o desenvolvimento das habilidades do pensamento conforme defende Lipman (1990), que são: habilidades de investigação, habilidade de raciocínio, habilidade de organização de informações e habilidade de tradução. Neste sentido, a partir dos contos amazônicos, apresentados por meio das releituras das lendas e mitos da Amazônia, estimular a oralidade, a leitura e a escrita dos alunos do 1º ao 5º, com a efetiva participação dos discentes das licenciatiras da Universidade do Estado do Pará - UEPA. Assim, o projeto apresenta relevância para os alunos graduandos em licenciaturas em Pedagogia, Letras, História e Filosofia, uma vez que trás, como proposta, a partir das releituras dos contos amazônicos, abordar temáticas identitárias que atendem aos quatro eixos estruturantes, de acordo com as orientações do Documento Curricular do Estado do Pará – Educação Infantil e Ensino Fundamental), que são: “Espaço/Tempo e suas Transformações; Linguagem e suas Formas Comunicativas; Valores à Vida Social e Cultura e Identidade”. (2019, p. 89).
