As plataformas digitais no ensino contribuem com recursos que enriquecem a experiência da aprendizagem. Podem atuar como facilitadoras da prática de ensino, ao oferecer mecanismos que tornam as aulas inovadoras, dinâmicas, lúdicas e interativas. No Ensino da Geografia, ferramentas digitais como o Google Earth, podem oferecer a interação entre a teoria e prática do conteúdo. O programa de computador permite a exploração do globo terrestre de forma interativa e visual, permitindo uma melhor compreensão dos conceitos geográficos. A oficina foi pensada tendo como base os estudos sobre urbanização e ensino das autoras Lana Cavalcanti e Ana Fani. A atividade que foi executada em um colégio da rede pública teve como foco contextualizar o processo de urbanização e os impactos causados na área de manguezal que circunda o bairro do Jabotiana, em Aracaju/Sergipe, buscando promover uma conscientização ambiental e leitura crítica do espaço local ao qual os alunos pertencem. A ação realizada com os alunos constituiu dois momentos: no primeiro, com auxílio de slides fez-se uma explanação teórica sobre o processo de urbanização, conceitos relacionados ao tema, como o processo de crescimento da população e a da ocupação humana em locais de manguezal. No segundo momento, abrimos o aplicativo Google Earth para fazer uma análise espacial da região de mangue em que a escola se encontra mostrando através das imagens de satélite a evolução da degradação do mangue em decorrência do processo de urbanização para construção de conjuntos habitacionais e comerciais desde 1984 a 2020. Nesse sentido, foi possível enxergar através da aplicação de inovações tecnológicas em sala de aula, como o Google Earth, a ampliação da percepção sobre a realidade local ao poder visualizar as transformações que vinham acontecendo, além de fomentar nos alunos questionamentos acerca dos impactos sofridos no mangue e na comunidade.
