O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) atua como uma ponte para que estudantes de licenciatura vivenciem a realidade escolar. Um exemplo é o subprojeto de Geografia da Universidade Estadual de Alagoas na Escola Municipal Jairo Correia Viana, em União dos Palmares, Alagoas, que tem como foco a Educação Patrimonial. Este subprojeto, fomentado pela Capes, visa valorizar o patrimônio cultural e as memórias dos alunos, incentivando-os a se tornarem multiplicadores desse conhecimento. O patrimônio cultural é entendido como todas as manifestações que moldam a identidade de um povo, e para isso, o carnaval local foi escolhido como uma expressão cultural vibrante. A atividade foi direcionada a alunos do Ensino Fundamental II, buscando integrar a cultura popular aos conteúdos de Geografia de maneira envolvente. Os pibidianos, supervisores e alunos colaboraram na confecção de máscaras carnavalescas com materiais reciclados, transformando a sala de aula em um espaço festivo e estimulante. A experiência culminou em um "Quiz Geográfico Carnavalesco", uma dinâmica que promovia a tomada de decisões e a cooperação. Os alunos, ao som de marchinhas, participaram de um jogo onde, ao parar a música, quem estivesse com a bexiga respondia a perguntas sobre a cultura local, recebendo um pirulito como incentivo. Essa atividade se mostrou eficaz em despertar o interesse dos alunos e preencher lacunas em seu conhecimento sobre a cidade. A interação durante o quiz gerou um ambiente colaborativo, onde os alunos compartilhavam informações. A experiência reforçou a ideia de que o ensino de Geografia pode ser dinâmico, instigando um sentimento de pertencimento e identidade coletiva, evidenciando a presença da Geografia em cada detalhe da cultura local.
