O estudo relata a experiência de bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) à frente de uma oficina de jogos africanos no Colégio Democrático Estadual Professora Florentina Alves dos Santos, em Juazeiro - BA, durante o primeiro semestre de 2025. A oficina fez parte das atividades curriculares da disciplina Educação Física e esteve articulada ao Encrespa, um projeto escolar que visa desenvolver uma educação antirracista com foco na valorização da cultura afro-brasileira. Isto posto, o objetivo deste relato é descrever as contribuições da ação “Oficina de Jogos Africanos no Encrespa 2025” a partir dos relatos dos oficineiros e bolsistas do PIBID Educação Física. A oficina foi organizada em três etapas: planejamento, execução e avaliação. A ação, em si, ofereceu jogos africanos de tabuleiro e de movimento para estudantes do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com a finalidade de avaliar a experiência e levantar percepções dos oficineiros sobre o processo vivenciado, foi aplicado um questionário online que obteve relatos dos alunos participantes. Os resultados oriundos desses relatos foram organizados em duas subseções, “Experiência da Oficina” e “Principais desafios e dificuldades”. Conclui-se que a iniciativa da Oficina de Jogos Africanos reforçou a compreensão de que os jogos de origem africana podem ser utilizados como instrumentos pedagógicos valiosos para o resgate da cultura afro-brasileira, contribuindo diretamente para a valorização da diversidade e para o combate ao racismo estrutural no contexto educacional e social brasileiro. Bem como, demonstrou-se que o PIBID e a atuação dos bolsistas podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem acerca de temáticas relevantes no contexto histórico e social do Brasil.
