O presente resumo é resultado de uma ação do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Católica do Salvador – UCSal sob orientação da professora Dra. Josenilda Pinto Mesquita, e do supervisor Me. Juliano Leví Santos Messias, desenvolvido no Colégio da Polícia Militar – Unidade Dendezeiros, na turma do 7º ano D, momento em que realizamos uma intervenção da temática Educação Patrimonial sob uma perspectiva antirracista com o tema “Memórias Pretas: uma educação antirracista a partir de patrimônios históricos”, pautado metodologicamente em uma abordagem quanti-qualitativa. Ante a necessidade de transformar o ensino de História em algo mais enriquecedor para os discentes e trabalhar as questões pertinentes a uma educação antirracista, a utilização da educação patrimonial se apresenta como uma possibilidade para tal. Tendo em vista que o patrimônio projeta uma memória, e esta, muita das vezes, apresenta-se como um reflexo de uma historiografia parcial e silenciadora, busca-se promover uma mudança da memória projetada através dos patrimônios históricos da Basílica do Senhor do Bonfim e da Lavagem do Bonfim, ressignificando-os a partir das participações de escravizados no processo de construção destes. A metodologia adotada foi o modelo de oficina pedagógica, onde houve a elaboração de oficinas dialogadas sobre os patrimônios materiais e imateriais, com a exibição de vídeos autorais contando a história dos patrimônios supracitados. Os resultados foram obtidos através de um formulário de amostragem que indicaram que mais de 95% dos discentes mudaram suas percepções em torno dos patrimônios, o que mostra que os nossos objetivos foram alcançados.
