De inicio era apenas observação, até para os alunos se acostumarem com a presença de outra pessoa em sala de aula e já foi desenvolvido em turmas de 3º ano uma atividade juntamente com outro integrante do PIBID, onde o conteúdo da química trabalhado era eletroquímica, com a utilização da lei 11.645/08 sobre os Incas e a purificação da Prata. Até com o objetivo de que os alunos soubessem que os Incas em sua maioria eram indígenas e que naquela época também existia a produção do que hoje entendemos como ciência. Por enquanto tem ocorrido observação para ver como tem sido o costume e o conteúdo de química orgânica antes de aplicar uma atividade. Em agosto houve uma intervenção que o objetivo era que os alunos compreendessem que o carbono é essencial nas moléculas orgânicas e na vida, inicialmente foi mostrado aos alunos uma cena bem curta de The big bang theory onde o personagem principal está montando o DNA de uma raça que ele havia criado e que era superior, onde a cena foi o gatilho para iniciarmos a discussão sobre o carbono e produtos orgânicos afro-brasileiros, já que a aula dialogava diretamente com a pedagogia histórico crítica e com a lei 10.639 que alterou a LDB em 2003. O texto traz autores como Bárbara Carine, Ana canavarro, Clovis Moura, Demerval Saviani, entre alguns outros.
