Este trabalho apresenta um relato de prática pedagógica para elaboração de um podcast, com os gêneros textuais entrevista e biográfico, desenvolvido como parte de uma sequência didática com os estudantes do 3º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professora Jandira Botelho Pereira da Costa, em Recife/PE. Tal experiência foi idealizada pelos integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), núcleo Pedagogia/Alfabetização da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Destacam-se, para o desenvolvimento do trabalho, as contribuições de Bakhtin (2016), Marcuschi (2001; 2006 e 2010), Schneuwly e Dolz (2004) e Marcuschi (2021), no que concerne os gêneros textuais, à produção de texto e ao letramento. Para pensarmos o ensino e a aprendizagem do eixo leitura, recorremos a Soares (2017) e a Solé (1998), e, para análise e prática do eixo oral, nos apoiamos em Magalhães e Vieira (2021) e Leal e Gois (2023). Na interface entre esses autores, trazemos Silva (2015) para refletir e discutir o letramento digital no contexto escolar. Assim, por meio da elaboração do podcast, objetivou-se promover o desenvolvimento da oralidade, bem como a leitura e a escrita, ampliando as possibilidades de expressão e comunicação e estimulando a produção autoral dos estudantes.
