A intervenção pedagógica realizada, no âmbito do PIBID de Licenciatura em Computação, teve como tema “História da Computação e Gerações da Informática” e foi planejada pelos bolsistas em parceria, com orientação do professor supervisor. A proposta combinou exposição teórica, demonstração prática e gamificação, utilizando slides elaborados pelos participantes para apresentar conceitos, seguidos de demonstração dos componentes internos de um computador desmontado e, por fim, um quiz interativo no Kahoot para fixar o conteúdo de forma lúdica. O objetivo foi contextualizar a evolução da computação até os dispositivos atuais, relacionando-a à realidade dos alunos, especialmente ao uso de smartphones, o que gerou maior engajamento. Durante a execução, a primeira turma apresentou menor interação e problemas de tempo, o que impossibilitou a realização do quiz; já na segunda turma, ajustes feitos a partir das orientações do professor resultaram em uma condução mais dinâmica e na execução completa das atividades, com destaque para a participação dos alunos motivados pela premiação aos vencedores do quiz. A experiência evidenciou a importância de adaptar a abordagem pedagógica às características da turma, integrar recursos interativos e promover a participação ativa dos estudantes. Além disso, reforçou o papel do professor como mediador e comunicador, capaz de unir teoria e prática para tornar o aprendizado mais significativo. O contato com os alunos, a troca entre os bolsistas e o acompanhamento do professor supervisor contribuíram de forma decisiva para o desenvolvimento profissional e pessoal dos participantes, consolidando o PIBID como uma experiência formativa enriquecedora e motivadora para a prática docente.
