O presente relato apresenta as intervenções pedagógicas realizadas pelos alunos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Letras e Ciências Biológicas do Centro Universitário de Valença (UNIFAA) na cidade de Barra do Piraí/RJ que tiveram início em abril de 2025. Nosso público alvo foram os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da VII fase com idades de 15 a 59 anos. As ações propostas objetivaram criar por meio de um projeto interdisciplinar, uma interseção entre o mundo do trabalho e a tecnologia, desenvolvendo habilidades que sejam relevantes para os alunos em seu cotidiano, indo além dos conteúdos tradicionais, onde os momentos de ensino e aprendizagem ocorreram de maneira dinâmica e contextualizada. Entende-se por interdisciplinaridade como a associação de diversas disciplinas ou áreas de conhecimento a fim de solucionar problemas complexos. A interdisciplinaridade neste contexto foi uma prática muito expressiva, pois levou em consideração a potência das experiências de vida dos educandos como um recurso muito importante para a execução das intervenções. Dessa maneira, as atividades desenvolveram conhecimentos em tecnologia para utilização de ferramentas digitais (como o uso de ferramentas do Google Workspace); estimularam o pensamento crítico sobre o mundo do trabalho por meio do conhecimento de fatos históricos, refletindo o passado, o presente e o futuro, bem como debateram as legislações pertinentes ao tema; também trabalharam habilidades previstas na matriz curricular municipal em prol das atividades do projeto. As aulas contaram com o engajamento dos alunos e seu envolvimento nas ações pedagógicas por meio de rodas de conversa, produção textual e criação de ferramentas relevantes para o trabalho na atualidade.
