Este relato descreve a experiência desenvolvida por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) implementado pela Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), na área de atuação de Artes. As vivências se deram no Colégio Estadual Professor Rômulo Galvão (CEPROG), localizado na cidade de Teixeira de Freitas, extremo Sul da Bahia, tendo como público alvo alunas(os) do ensino médio. É sabido que a preparação corporal é um fator significativo no processo de ensino-aprendizagem, que amplia os entendimentos de si, a saber seus limites e habilidades. Partindo dessa perspectiva, foram realizadas oficinas de Teatro, onde o foco esteve nas dinâmicas de movimento realizadas por meio de jogos teatrais (SPOLIN, 2007), brincadeiras (KOUDELA, 2001), exercícios e alongamentos, para buscar uma consciência corporal, entendendo o corpo como um ponto de partida para o trabalho artístico e para a criação, desaguando na aprendizagem criativa. Por fim, faz-se necessário explanar que corpo e mente estão alinhados nas práticas corporais, e fazem parte do processo pedagógico possível de ser implementado no contexto escolar, na disciplina de Artes.
