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  2. Artigo: (DES)CAMINHOS DA FOMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ESTUDANTES COM AUTISMO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL

Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234
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Resumo

Este resumo elucida sobre a pesquisa de dissertação de mestrado intitulada Formação Continuada Docente para Inclusão Escolar com Estudantes Autistas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Distrito Federal, defendida em 2023, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade de Brasília (UnB), vinculada às pesquisas do Grupo de Pesquisas sobre a Formação e Atuação de Professores/Pedagogos (GEPFAPe).

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Declaração de Publicação

Sugestão de citação:

RAMOS, Cláudia Costa Da Rocha Cerqueira et al.. (des)caminhos da fomação continuada docente na construção da educação inclusiva para estudantes com autismo das escolas públicas do distrito federal. Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID... Campina Grande: Realize Editora, 2026. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/140612>. Acesso em: 11/11/2026 18:19

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