Este artigo propõe o uso ético da Inteligência Artificial (IA) na educação básica, baseando-se no conceito de “fair use”, compreende a tecnologia como uma ferramenta vanguardista capaz de ampliar a qualidade do ensino, desde que bem utilizada. No século XIX, Machado de Assis demonstrou a sua resistência à inovação ao escrever “O jornal matará o livro? O livro absorverá o jornal?” (Assis, 1859), o que ilustra o medo da inovação como algo defendido por uma parcela dos intelectuais, todavia um posicionamento que sempre termina por ficar datado: o receio do autor não cabe na atualidade, afinal o livro e o jornal passaram a coexistir como suportes com fins distintos. Belchior (1976) criou a canção Como Nossos Pais e Elis Regina a interpretou, de forma a nos relembrar que “o novo sempre vem”: o receio da novidade não deve ser maior que a curiosidade em explorar novas possibilidades. São apresentadas e discutidas as possibilidades de uso da IA para aliviar a sobrecarga docente, personalizar o conteúdo programático e fornecer acessibilidade aos alunos PCDs. São levantadas questões éticas como privacidade e autoria, analisadas à luz de Floridi (2013) e das recomendações da UNESCO sobre IA e educação (2021). É concluído, por fim, que a IA é uma aliada possível no processo de ensino-aprendizagem, desde que sejam respeitados princípios de responsabilidade e ética.
