Este resumo expõe uma experiência didática que planejamos para o segundo semestre de 2025, como parte das atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), a partir do Ensino de Língua Adicional (ELA), focada no Espanhol, em turmas do 6º ao 9º ano do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG), na cidade de Goiânia. Trata-se de uma intervenção pedagógica intercultural (Casal, 1999), com duração de 1h30min (das 14h às 15h30min), que objetiva apresentar aos discentes países hispanofalantes da América Latina. Cumpre enfatizar que essa intervenção compõe um projeto escolar em andamento: “Vamos a conocer”. Nessa lição específica, o país selecionado é a Colômbia, portanto, a aula intitulada “Vamos a Conocer Colombia” visa explorar a rica cultura colombiana através da “Feria de Cali”. A proposta busca promover a experiência de ensino-aprendizagem, utilizando a língua espanhola como ferramenta para mediação entre culturas. Tal ação contará com a presença de um convidado colombiano, que compartilhará suas vivências e conhecimentos sobre a festividade. Serão abordados a história da Feria de Cali, seus elementos característicos, vídeos, músicas e outros aspectos que compõem essa celebração. O objetivo principal é fomentar a interculturalidade entre os estudantes (Paraquett, 2010), expandindo seus horizontes culturais e linguísticos. Prevemos que a vivência dessa festividade, apresentada por professores em formação juntamente com um nativo enriquecerá a compreensão dos alunos sobre as manifestações culturais hispânicas e despertará o interesse pela diversidade presente nas culturas latino-americanas.
