O artigo relata uma experiência educativa desenvolvida no primeiro semestre de 2025 com alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal das Acácias, em Itaguaí (RJ), no âmbito do PIBID Arte da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), articulando arte, educação e patrimônio cultural e natural. A proposta, realizada em parceria com professoras de Arte e História e bolsistas do PIBID, inspirou-se nas paisagens naturais de Itaguaí e do Rio de Janeiro, integrando o programa EducaBondinho e o Projeto Maravilha, que transformou o Parque Bondinho Pão de Açúcar em um espaço de arte contemporânea ao ar livre. O Pão de Açúcar é um Patrimônio Mundial reconhecido pela UNESCO e também foi tombado pelo IPHAN. Em 2012, o Rio de Janeiro recebeu o título de Patrimônio Mundial Paisagem Cultural Urbana, que inclui o Pão de Açúcar. O referencial teórico-metodológico baseou-se em discussões sobre arte-educação, patrimônio cultural e natural, adotando uma abordagem qualitativa que incluiu pesquisa de campo, análise de produções artísticas, debates, observações, formação docente e atividades práticas como trilha interpretativa no Morro da Urca e visita ao Bosque das Artes. Os estudantes exploraram obras do artista Carlos Vergara, refletindo sobre a relação entre arte e natureza. Os resultados evidenciaram a produção artística dos alunos, que criaram trabalhos inspirados nas paisagens locais e nas obras expostas, demonstrando maior conscientização ambiental e desenvolvimento da criatividade. A experiência reforçou a importância da integração entre arte, educação e patrimônio cultural e natural, promovendo uma abordagem transdisciplinar e sensível ao contexto local, fundamentada na concepção de que a arte pode ser um instrumento de transformação social, capaz de promover reflexões sobre identidade, memória e sustentabilidade.
