O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) configura-se como uma ferramenta fundamental na formação de professores, integrando teoria e prática de maneira reflexiva. Os bolsistas acompanharam a turma do 6º ano B, observando uma metodologia que mesclava aulas expositivas, uso da sala de informática e atividades práticas. Um dos destaques foi o trabalho com jogos de salão, mormente com xadrez e dama, em que foram utilizados tanto tabuleiros adaptados com tampas de garrafas PET, quanto plataformas digitais. Nestas aulas, os bolsistas atuaram em sala, auxiliando nas atividades e desenvolvendo habilidades como comunicação, gestão de sala e adaptação às necessidades dos alunos. Destaca-se ainda a organização do projeto de jogos e brincadeiras de matrizes indígenas e africanas, possibilitando a vivência de brincadeiras que expandem o conhecimento intercultural e histórico, ampliando a visão dos bolsistas sobre a importância de uma matriz curricular diversa na Educação Física. Portanto, a experiência no PIBID se fez fundamental para a formação inicial dos bolsistas, proporcionando uma compreensão abrangente da complexidade do trabalho docente. Ao vivenciarem o cotidiano escolar, os participantes puderam constatar a importância do planejamento pedagógico articulado com a realidade local, a iniciação à docência e a difícil gestão de recursos materiais e humanos.
