Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de licenciandos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na produção de vídeos durante o curso de formação realizado no Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE). A atividade teve como foco o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) aplicadas ao contexto educativo, bem como a utilização de ferramentas como PowerPoint, Canva, Inteligência Artificial e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). A metodologia adotada foi de relato de experiência, com abordagem qualitativa, fundamentada na construção de narrativas audiovisuais que documentaram os principais acontecimentos do curso. Os resultados evidenciam que a utilização do vídeo como recurso pedagógico fortaleceu a construção da identidade docente, desenvolveu competências digitais e promoveu a reflexão crítica sobre a prática formativa.
