A pesquisa discute a importância dos recursos pedagógicos no processo de alfabetização de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental, com base nas experiências vivenciadas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Alfabetização. Considerando a alfabetização como um processo amplo, que envolve a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) e o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e oralidade, a pesquisa tem como objetivo analisar como os recursos pedagógicos atuam como instrumentos facilitadores dessa aprendizagem. Com abordagem qualitativa, o estudo foi realizado em uma escola pública de Pau dos Ferros/RN, por meio de observações e intervenções pedagógicas dos bolsistas. O estudo evidenciou que materiais como jogos, cartazes, fichas ilustradas e objetos manipuláveis contribuem significativamente para o engajamento dos alunos e favorecem o desenvolvimento das competências leitoras e escritoras. E o uso planejado e intencional desses recursos potencializa a mediação docente e respeita o ritmo de aprendizagem de cada criança.
