O projeto pedagógico “Estádio das Sílabas” é uma estratégia lúdica para desenvolver a consciência fonológica, a formação de palavras e as competências de leitura e escrita. Fundamentado na premissa do learning by doing (aprender fazendo) de John Dewey e na temática do futebol, o projeto propõe um ambiente de aprendizagem imersivo. Concebido para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ano), visa promover o desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional do aluno, acelerando seu processo de alfabetização. Desenvolvido no âmbito do PIBID na Escola Estadual Santos Rocha (Natal-RN), o projeto justifica-se pela necessidade de criar estratégias de alfabetização inclusivas, voltadas para as individualidades de todos os alunos, incluindo aqueles com TEA e TDAH. Sua execução foi estruturada em três atos: introdução ao tema, confecção do jogo com participação ativa dos alunos, bem como a aplicação utilizando de materiais concretos (com tampinhas silábicas em alto-relevo). A dinâmica do jogo foi pensada para garantir a inclusão, designando papéis específicos que valorizam as múltiplas habilidades dos participantes. Durante o terceiro ato do projeto a aplicação confirmou a eficácia da abordagem lúdica, na qual a dinâmica de sortear cartas, formar palavras e "chutar a gol" promoveu uma vivência prática da alfabetização. A experiência revelou aprendizados logísticos, como a necessidade de espaço amplo e materiais mais claros. Mais importante, a participação ativa das crianças indicou tanto melhorias para a estrutura do jogo quanto o desenvolvimento da colaboração, evidenciado pela ajuda mútua para um melhor desempenho. Desta forma, o projeto demonstrou que gamificação é uma estratégia eficaz para estimular, simultaneamente, a consciência fonológica e o trabalho em equipe fundamentada na inclusão de alunos com necessidades educacionais específicas através de papéis estratégicos. Reflexões futuras apontam para a reaplicação da metodologia e a potencialidade de integrar novas palavras para expandir o vocabulário e a criatividade dos alunos.
