O Programa Institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) é uma política pública que fortalece a formação dos licenciandos. Por meio da imersão no contexto escolar é possível perceber os potenciais e os dilemas que são apresentados aos docentes na educação básica, dentre os quais, destacamos a adaptação de conteúdos e metodologias para os estudantes neurodivergentes ou que fazem parte da neurodiversidade, os quais frequentam a rede regular de ensino. Sendo assim, o presente artigo tem como objetivo refletir acerca dos principais desafios encontrados na educação inclusiva, a partir da vivência no subprojeto de Geografia/PIBID/CAPES/UEPB, desenvolvido na EEEFM São Sebastião, em Campina Grande/PB, no ano de 2025. Tomando por base uma abordagem qualitativa, com tipologia participativa, bem como a aplicação de questionários semiestruturados, direcionados aos docentes da referida instituição, buscamos compreender como os professores enfrentam o desafio de adaptar atividades pedagógicas e desenvolver a mediação didática em consonância com as particularidades dos alunos, refletindo sobre os limites e as possibilidades da teoria e da prática na educação inclusiva, de modo a assegurar o direito de todos à educação. Tais instrumentos permitiram identificar as dificuldades encontradas no cotidiano pedagógico, assim como levantar sugestões e possibilidades apontadas pelos próprios docentes para a aplicação de práticas inclusivas eficazes e significativas, alinhadas à realidade da escola e fundamentadas na escuta ativa dos profissionais da educação. A experiência proporcionada pelo PIBID nos permitiu compreender a importância de uma formação docente inicial também direcionada para os processos da educação inclusiva e do trabalho colaborativo entre escola, universidade e comunidade com vistas à construção de metodologias mais acessíveis e inclusivas. É necessário, portanto, a efetivação de uma educação inclusiva que garanta aos estudantes neurodivergentes e neurodiversos às mesmas oportunidades de aprender e se desenvolver, com acolhimento e empatia.
