A partir da inserção no ambiente escolar por meio do PIBID, observou-se que muitos alunos do 1º ano F do Ensino Médio do Centro de Excelência Professor Abelardo Romero Dantas (POLI), em Lagarto-SE, apresentavam dificuldades na aprendizagem de Física, especialmente por lacunas nos conhecimentos matemáticos básicos. Diante desse cenário, foi desenvolvido um conjunto de estratégias didáticas interativas, integradas e adaptadas à realidade da turma, com o objetivo de tornar os conteúdos mais compreensíveis, acessíveis e atrativos. A primeira ação consistiu na aplicação de um jogo pedagógico no estilo “Passa ou Repassa”, utilizado como ferramenta de revisão lúdica sobre conceitos de Cinemática. Em seguida, promoveu-se o uso do simulador “Movimento em uma Dimensão”, disponível na plataforma PhET Colorado, para explorar graficamente as grandezas de velocidade e aceleração. Ainda na mesma plataforma, foi realizada uma atividade sobre vetores utilizando o simulador “Adição de Vetores”, acompanhada de uma revisão teórica e prática em grupo. Como desdobramento dessas ações e com base nas dificuldades recorrentes identificadas, está em produção o material didático “Matemática da Física do Primeiro Ano do Ensino Médio”, que reúne conteúdos matemáticos essenciais ao entendimento da disciplina. As atividades, embora ainda em andamento, vêm despertando o interesse dos estudantes e contribuindo para uma prática docente mais contextualizada, dinâmica e reflexiva, fortalecendo a formação inicial e o papel do professor como mediador ativo no processo de ensino-aprendizagem.
