O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) representa uma importante oportunidade de aproximação entre teoria e prática para os estudantes de cursos de licenciatura. No âmbito da pedagogia no Centro de Ensino Superior de São Gotardo, o programa contribui de maneira significativa para a construção dos saberes docentes, ao proporcionar vivências concretas no contexto escolar desde os primeiros períodos da formação. Participar do PIBID é ir além dos muros da universidade; é adentrar a sala de aula como aprendiz e, ao mesmo tempo, como alguém que contribui para o processo educativo. Os primeiros passos desse programa iniciaram com o envio do projeto para a CAPES. O CESG foi contemplado com a oportunidade de iniciar em março de 2025 o Programa de Iniciação à Docência. Após várias reuniões com a Secretaria de Educação de São Gotardo, supervisores do projeto e com as diretoras das Escolas Municipais e Estaduais, forma democrática foi decidido quais conteúdos seriam relevantes para serem abordados. O referencial teórico contempla autores que discutem a formação docente e a iniciação à docência, como Tardif (2002), Nóvoa (1992), Pimenta (1999), Freire (1996) e Libâneo (2004), entre outros que contribuem para a compreensão do papel do PIBID na construção da identidade docente. É importante ressaltar que ao longo da experiência no programa é visível os desafios enfrentados pela escola pública, como a escassez de recursos, a diversidade de contextos sociais e culturais dos alunos, bem como as estratégias criativas adotadas pelos docentes para garantir uma educação significativa. Essas vivências foram fundamentais para a ressignificação do olhar dos estudantes de Pedagogia sobre o papel do professor não só como mediador do processo ensino aprendizagem, mas também um pesquisador e um agente de transformação social.
