O relato de experiência tem como objetivo descrever a aplicação de aulas de Educação Física (EF) voltada para a vivência inicial do futebol americano(esporte de invasão), realizado no colégio estadual Espírito Santo, C E-Ef M em Ponta Grossa- PR com os 8° e 9° anos do ensino fundamental juntamente do PIBID. A proposta surgiu por meio do registro de classe online (RCO) que apresentava o esporte como conteúdo do primeiro trimestre e convergiu com a disciplina do curso de Educação Física licenciatura da UEPG, esportes complementares, onde teve o primeiro contato também. A aula foi estruturada de forma introdutória, com apresentação de conceitos básicos da modalidade, como a dinâmica, funções de posições e sistemas dos “downs”. Após duas aulas práticas, vivenciando de forma fracionada troca de passes, interceptações e o chute incialmente e na segunda aula a vivência de forma adaptada. No referencial teórico, foi utilizado o Portal de Periódicos da CAPES buscando os termos “Futebol Americano” e “Educação Física”, inicialmente chegou-se em 59 artigos de maneira geral, após delimitações como: publicado nos últimos cinco anos, idioma português, acesso aberto e revisado por pares chegou-se a dois artigos que eram pertinentes sobre o tema e auxiliaram no referencial. O primeiro artigo é um RE sobre o futebol americano e o beisebol onde foi aplicado dentro do projeto “Esportes não tradicionais na escola” do PIBID em uma escola pública em Viçosa, MG. O segundo, tematiza os esportes alternativos na EF implementado um processo de coleta de dados com 25 alunos de um curso de EF de Brasília/DF. Conclui-se que a vivência do futebol americano nas aulas de EF é uma oportunidade de ampliar o repertório cultural e esportivo, promovendo através da vivência a inclusão de novos conteúdos e reforçando o papel da disciplina na formação integral dos estudantes.
