O presente trabalho tem como objetivo relatar as vivências desenvolvidas no âmbito do Programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), realizadas em uma escola da rede municipal de Boa Vista, capital de Roraima. A instituição de ensino em questão é de porte médio e atende, crianças da Educação Infantil, especificamente dos 1º e 2º períodos, além do 1º ano do Ensino fundamental. As descrições deste relato têm como objetivo mostrar vivências de atividades desenvolvidas que visam a contação e a mediação de leituras literárias. A literatura infantil, não apenas encanta e diverte, mas também desperta emoções, amplia o repertório linguístico e cultural, estimula a criatividade e favorece o pensamento crítico. Além disso, o envolvimento afetivo que a literatura proporciona cria um ambiente mais acolhedor, promovendo vínculos entre professores, alunos e o conhecimento. Essa aproximação foi fundamental para compreender as dinâmicas do ambiente escolar, a organização do espaço físico, a rotina pedagógica e o papel do educador na Educação Infantil. Em um dos encontros, foi realizada uma contação de história do livro “Bruxa, bruxa, venha à minha festa”, de Arden Druce, utilizando recursos expressivos e visuais para envolver os alunos. A atividade foi bem recebida pelas crianças, gerando participação ativa e momentos significativos de interação. Após a leitura, promoveu-se uma roda de conversa para estimular a escuta, a oralidade e a compreensão do enredo. As reflexões apresentadas foram embasadas em estudos bibliográficos relacionados à prática docente na Educação Infantil, ao uso da literatura como ferramenta pedagógica e à prática permitiu uma compreensão mais ampla e crítica sobre o papel do professor na formação das crianças e sobre o valor da experiência formativa proporcionada pelo PIBID
