O presente trabalho é um Relato de Experiência que foi desenvolvido durante a participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, e teve como objetivo abordar a importância dos jogos no processo de aprendizagem na educação infantil. A pesquisa foi realizada por meio de atividades práticas com uma turma de Infantil IV, aproveitando o contexto das festividades juninas para inserir jogos lúdicos que estimulam habilidades cognitivas e motoras. Com base na perspectiva de aprendizagem lúdica, conforme defendem Kishimoto (1995) e Morais (2016), foram desenvolvidas duas atividades pedagógicas que aliam o brincar ao desenvolvimento de habilidades matemáticas. Dentre elas, destaca-se a "pesca numérica", na qual as crianças utilizavam varinhas para pescar peixinhos numerados e, em seguida, colocavam-nos em um aquário simbólico. Essa dinâmica permitiu às crianças relacionarem os números às quantidades correspondentes, favorecendo o entendimento do conceito de número por meio de uma abordagem concreta e significativa. Também foi desenvolvido um jogo de acertar argolas em garrafas, trabalhando coordenação motora e identificação numérica com os alunos. As ações realizadas favoreceram a compreensão e o progresso no ensino inicial, além de promoverem uma aprendizagem mais efetiva. Assim, ressalta-se a relevância dos jogos pedagógicos no processo de alfabetização. Através da aplicação em sala de aula, foi possível observar o envolvimento das crianças na execução das atividades propostas. Entende-se que a utilização de jogos no contexto escolar, quando bem planejada e com propósito educativo, colabora de maneira significativa para o aprendizado das crianças.
