O presente relato tem como objetivo descrever uma das atividades realizadas por meio do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) realizado pelo curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), no âmbito do subprojeto Alfabetização do PIBID 2024. A atividade aqui descrita foi realizada em uma turma de infantil V, na escola Municipal Bilíngue Libras Português e teve como objetivo promover a alfabetização, através do conhecimento de letras e números com propostas lúdicas e inclusivas, segundo Mantoan (2003) “a inclusão é produto de uma educação plural, democrática e transgressora. Portanto um direito de todos. ” Dessa forma a ação envolveu uma proposta lúdica, prática fundamental quando se trata de crianças por compreender que brincar é a mola mestra da mesma, é o que a faz significar e ressignificar o mundo ao seu redor. A atividade aqui descrita consistia em um bingo de letras e números. As cartelas do bingo foram elaboradas com letras do alfabeto e números de 0 a 9, ilustradas com imagens e o sinal em libras para facilitar a associação visual e a inclusão de alunos surdos. Durante a dinâmica as letras e os números eram sorteados e apresentados oralmente e visualmente com o sinal em Libras. A dinâmica mostrou -se eficaz para o aprendizado das crianças, haja vista a participação de todas na atividade proposta. Portanto, o bingo da alfabetização mostrou-se uma proposta pedagógica eficiente para o aprendizado que ocorreu de forma lúdica e inclusiva para as crianças do infantil V, além de proporcionar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde as crianças puderam interagir, brincar e aprender. Palavras chave: Alfabetização, Ludicidade, inclusão, Educação Bilíngue.
