O presente relato descreve uma experiência pedagógica desenvolvida como parte da ação de extensão universitária intitulada “Conhecendo o espaço geográfico do Mar do Leste/Mar do Japão: uma aproximação através da extensão universitária”, vinculado à Universidade Federal do Amazonas. A iniciativa dá continuidade à pesquisa iniciada em 2019, que analisa a representação dos nomes geográficos Mar do Leste/Mar do Japão nos materiais didáticos de Geografia destinados ao Novo Ensino Médio, evidenciando as questões geopolíticas relacionadas à toponimia. A abordagem envolveu a análise integrada de aspectos geográficos, históricos, econômicos e culturais da Coreia do Sul com ênfase espacial na toponímia Mar do Leste/Mar do Japão. A metodologia incluiu dinâmicas introdutórias que facilitaram a assimilação dos conteúdos, atividades cartográficas que favoreceram a leitura crítica do espaço marítimo, análises geopolíticas da toponímia e oficinas interativas, que reforçou a conexão entre os saberes, promovendo o engajamento e a interdisciplinaridade. O referencial teórico-metodológico que sustentou a experiência baseou-se nos princípios da extensão universitária a tríade ensino-pesquisa-extensão. Na etapa prática, os estudantes exploraram temas como a formação geomorfológica e geológica da Península Coreana e do Mar do Leste/Mar do Japão, a divisão política entre Coreia do Norte e Coreia do Sul, a legislação internacional sobre espaço marítimo do referido mar e as questões ligadas à identidade territorial. Também foram debatidos temas contemporâneos, como o desenvolvimento econômico sul-coreano e o impacto global da Hallyu (onda coreana). Os resultados da experiência pedagógica indicam um significativo engajamento dos estudantes e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre as disputas geopolíticas envolvidas na nomeação de territórios, bem como sobre os processos identitários em curso na região da Ásia Oriental. A prática revelou o potencial formativo da Geografia escolar enquanto campo de saber que problematiza o poder dos nomes geográficos nos mapas e seus reflexos na construção de narrativas territoriais.
