Este trabalho apresenta a experiência exitosa de licenciandos do PIBID/UNIFEI no desenvolvimento de práticas experimentais na Escola Estadual Coronel Casimiro Osório, em Itajubá–MG, sob orientação da professora supervisora Ana Alice. A iniciativa teve como objetivo tornar o ensino de Ciências mais acessível, significativo e conectado à realidade dos estudantes da educação básica, visando a inserção de atividades experimentais investigativas nos anos iniciais do ensino fundamental. Durante o processo de inserção na escola, foram observadas diversas características sociais e educacionais dos alunos, como a faixa etária, local de residência e condições familiares. Embora a instituição esteja situada em zona urbana, atende majoritariamente alunos oriundos de bairros periféricos e de cidades vizinhas. A partir desse diagnóstico, as atividades experimentais foram planejadas utilizando materiais de baixo custo, com foco na sustentabilidade e em situações cotidianas. A proposta buscou integrar teoria e prática por meio de experimentos simples, mas instigantes, promovendo a participação ativa dos estudantes, o desenvolvimento do pensamento crítico e o interesse pelas Ciências. Foram realizadas quatro aulas experimentais com os alunos, sendo construídos roteiros que enfatizam a característica investigativa dos experimentos. A experiência contribuiu significativamente para a formação docente dos pibidianos, permitindo a vivência de metodologias ativas e o enfrentamento de desafios reais da sala de aula. As práticas desenvolvidas reforçam a importância da aproximação entre universidade e escola básica na construção de uma educação científica mais inclusiva e transformadora.
