O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência pedagógica vivenciada por crianças de 0 a 3 anos e 11 meses atendidas pelo Programa de Educação Precoce (PEP), por meio da realização do projeto “Circuito de massinha condutiva e os animais do Cerrado: Minha Primeira Feira de Ciências”. Desenvolvido no Centro de Educação Infantil 304, no Recanto das Emas/DF, o projeto integrou o Circuito de Ciências de 2024 e foi estruturado em duas etapas principais: a exploração do circuito elétrico simples com massinha condutiva e a produção de representações visuais de animais do Cerrado. O objetivo central foi promover o desenvolvimento neuropsicomotor e a aprendizagem lúdica a partir de práticas de iniciação científica adaptadas à primeira infância. A proposta pedagógica foi fundamentada no Currículo em Movimento da Educação Infantil do DF e no Guia de Desenvolvimento Neuropsicomotor do Ministério da Saúde, articulando aspectos sensoriais, cognitivos, motores, afetivos e linguísticos. As atividades envolveram manuseio de materiais, identificação de cores, sons e texturas, além da associação entre as cores dos LEDs (vermelho e verde) e o risco de extinção dos animais representados, promovendo desde cedo o cuidado com o meio ambiente. Os resultados observados indicam o engajamento ativo das crianças, a ampliação de suas habilidades motoras e cognitivas, além da sensibilização para questões ambientais, demonstrando que a iniciação científica pode ser vivenciada de forma significativa já nos primeiros anos da educação básica.
