Neste trabalho, apresentamos os resultados do projeto de extensão “Pensamento Computacional e Matemática em Sala de Aula”, desenvolvido entre julho e novembro de 2024, no âmbito do Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). A iniciativa foi realizada com uma turma do 7º ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Miguel Santa Cruz, localizada em Monteiro-PB, e teve como principal objetivo integrar conceitos matemáticos e estratégias de Pensamento Computacional por meio de atividades desplugadas (sem o uso de tecnologias digitais), com caráter lúdico e colaborativo. Ao todo, foram aplicadas 13 atividades dinâmicas, abordando conteúdos como MMC, MDC, sistema binário e resolução de problemas. As atividades, desenvolvidas em grupos, promoveram a cooperação entre os estudantes, incentivando a comunicação e o compartilhamento de estratégias. A aplicação de pré e pós-testes permitiu avaliar o impacto das ações no desempenho dos alunos, revelando avanços significativos na compreensão e aplicação dos conteúdos abordados. Os resultados indicam que, ao serem incentivados a participar de forma ativa e colaborativa, os alunos tornam-se mais autônomos em seu processo de aprendizagem. Metodologias como essa evidenciam que a interação entre os estudantes favorece a construção do conhecimento e o desenvolvimento de competências essenciais, tornando o ensino de Matemática mais dinâmico e contextualizado. Além disso, o projeto demonstrou o impacto positivo da extensão universitária na transformação das práticas pedagógicas e no fortalecimento das habilidades dos alunos, reforçando a importância da colaboração entre universidade e escola na construção de uma aprendizagem mais significativa.
