Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o papel central da Educação Popular, conforme concebida por Paulo Freire, na organização comunitária de mulheres inseridas na cadeia produtiva da pesca artesanal. A pesquisa articula os fundamentos freirianos com referenciais da Educação Ambiental crítica e transformadora, construindo um diálogo teórico voltado à emancipação e ao protagonismo social. A metodologia adotada foi a observação participante, fundamentada em autoras da pesquisa social qualitativa. Como um dos principais resultados, destaca-se a adesão das participantes à proposta de criação de uma entidade jurídica representativa, bem como o envolvimento ativo no processo de ensino-aprendizagem vinculado à sua implementação. Uma vida em comunidade exige superações, e para ocupar espaços e inverter algumas lógicas e padrões, o grupo decidiu que precisava se organizar e fazer parte nas atividades e reuniões que ocorrem para decidir sobre a sua vida e das suas comunidades. Portanto, a organização das mulheres é uma associação e um meio que proporciona essa participação e possibilita a ocupação e disputa nesses espaços. Sendo assim a mobilização comunitária teve como intencionalidade pedagógica o fortalecimento da cidadania e da participação democrática nos espaços decisórios locais e regionais. O crescimento do grupo, em termos de consciência crítica e compreensão dos desafios vivenciados enquanto mulheres da pesca artesanal, evidenciou-se nos relatos coletados durante as atividades de mobilização, reuniões preparatórias e assembleia de criação da associação.
