O acesso à tecnologia demonstra uma crescente importância no âmbito educacional, assumindo um papel fundamental para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A tecnologia emerge como uma aliada crucial na busca pela inclusão educacional, oferecendo novas abordagens para a aprendizagem e desenvolvimento desses alunos. É frequente observar a existência de atrasos no processo de alfabetização e aprendizado em muitos casos de TEA. As etapas de aprendizagem e alfabetização possuem uma significância vital na trajetória individual, tanto no contexto social quanto no escolar. Dentro desse cenário, alunos com autismo frequentemente enfrentam desafios durante essas fases cruciais. Nesse contexto, a introdução de recursos tecnológicos surge como um fator facilitador, estabelecendo uma ponte entre o aluno e o processo de aprendizagem e alfabetização. Este projeto visa explorar as possibilidades oferecidas pelas tecnologias digitais no ambiente escolar de alunos com autismo, evidenciando o relevante papel dessas ferramentas nesse processo.
