O presente trabalho tem como objetivo geral, descrever as experiências vivenciadas durante o estágio supervisionado II, possibilitando o planejamento e situações didáticas em sala de aula no Ensino Fundamental II. Destacamos como problemática desta produção: Quais as contribuições do Estágio Supervisionado II, proporciona ao licenciando em Biologia, do Instituto Federal do Piauí, campus de Pedro II? Desta maneira, a metodologia aplicada para a produção do material empírico, consta de uma abordagem qualitativa, com método de estudo de caso, ao qual, o estagiário descreve a relação de acolhimento, autonomia e confiança com os discentes da presente escola pesquisada, esta localizada na cidade de Pedro II, PI. Autores referenciados neste trabalho são: Amorim (1997) e Carvalho (2001), ambos dialogam com a descrição e evidências do relato de experiências e com as atividades abordadas nesta pesquisa. Os resultados descritos, proporcionam um aprofundamento na práxis na área das Ciências, observações e evidências nas dificuldades enfrentadas pela instituição em relação aos recursos disponíveis para a realização de aulas diversas e dinâmicas. Consideramos que no decorrer das leituras e discussão do material empírico, enfatizamos que durante a realização do estágio constataram a falta de recursos disponibilizados pela escola aos docentes para a realização de aulas criativas e diversificadas, ocasionando constante uso do livro didático e o quadro acrílico como recursos principais no desenvolvimento das estratégias pedagógicas no ensino de Ciências.
