Os jogos didáticos interdisciplinares surgiram como ferramentas transformadoras no ensino, capazes de unir áreas do conhecimento e tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo. A fotossíntese, por ser um processo complexo que integra diversos conceitos desafia os estudantes, dificultando a assimilação do tema. Sendo assim, nosso objetivo é elaborar e avaliar um jogo interdisciplinar que auxilie no ensino do processo de fotossíntese para estudantes do ensino médio integrado. O jogo será uma dinâmica interativa, onde os estudantes representarão a luz e moléculas de gás carbônico e água, em uma trilha que simula uma planta, percorrendo as etapas do processo de fotossíntese e enfrentando desafios. A primeira etapa será focada na Biologia, explicando os processos essenciais da fotossíntese, como a produção de glicose e oxigênio. Na segunda etapa, abordaremos a Química, explicando as reações envolvidas, como a fotofosforilação e a reação de redução do NADP+. Na etapa final, a Física entrará em cena, explicando como a luz é absorvida pelas clorofilas e transformada em energia, abordando conceitos como a lei da reflexão e da refração. O jogo será desenvolvido de forma que cada desafio a ser enfrentado pelos estudantes envolva a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas três disciplinas. A avaliação de desempenho dos estudantes será feita com base em questionários semiestruturados e análise durante as atividades, permitindo medir o impacto do jogo no entendimento dos conceitos e na capacidade de integrar das diferentes áreas. Espera-se que o jogo facilite o aprendizado e promova a integração entre as disciplinas.
