O jogo "Caixa Misteriosa" pode ser utilizado para desenvolver diferentes habilidades nas práticas de linguagem, o que favorece os avanços nas aprendizagens das crianças na fase da alfabetização. |Assim, o objetivo deste trabalho é discutir o papel do jogo na alfabetização a partir de uma perspectiva interdisciplinar. Durante as etapas da pesquisa, os licenciandos desenvolveram estudos, discussões, elaboração coletiva de atividades envolvendo a Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Matemática e Artes. A proposta favoreceu a interação das crianças de maneira lúdica. Isso proporcionou também desenvolver atividades para alunos com deficiência. O jogo foi feito para crianças do terceiro ano do ensino fundamental e pôde mostrar aos licenciandos a necessidade de articular a vida cotidiana e a alfabetização. Além disso, as práticas de oralidade, leitura e escrita podem ser diversificadas por meio das atividades potencializadas pelo jogo, como é o caso do “Caixa Misteriosa”.
