Nas universidades há os projetos de ensino, pesquisa e extensão. Eles promovem uma proximidade entre a instituição superior e a comunidade. O Ciência na ilha é um projeto de extensão universitária, realizado pelo Clube de Ciências da Universidade Federal do Pará (UFPA), que proporciona troca de saberes entre as comunidades ribeirinhas e pesquisadores e discentes de diversas instituições de ensino superior, com exposições de trabalhos de iniciação científica infanto-juvenil, de divulgação científica e oficinas. Com isso, este artigo tem o objetivo de discutir sobre a importância da iniciação científica infanto-juvenil (IC-IJj) para estudantes da educação básica participantes do Ciência na Ilha. Esta pesquisa é de caráter qualitativo, na modalidade da pesquisa narrativa, pois trabalha com reflexões, concepções e visões dos participantes. Os contribuintes para essa pesquisa são dois estudantes da educação básica, que já participaram do Ciência na ilha expondo trabalho de (IC-IJ) e dois discentes, de cursos da Universidade Federal do Pará, também com experiência, mas de orientação de IC de estudantes da educação básica. A pesquisa foi realizada a partir de dados de relatos de dois expositores do Ciências na ilha e de dois orientadores de IC-IJ. Com isso, a pesquisa evidenciou a importância da iniciação científica no ensino para o desenvolvimento de competências e habilidades nos estudantes de ciências nas escolas. Assim como o processo de aprendizagem interdisciplinar possibilita conhecimento plural aos estudantes, valorizando a diversidade social, pensamento crítico e seu cotidiano.
