O presente trabalho busca tratar das desigualdades de gênero dentro do ambiente escolar. Tal experiência foi obtida durante o 6º período do curso de licenciatura em Sociologia, pela disciplina de Estágio Supervisionado I da Universidade Estadual Da Paraíba (UEPB). O estágio foi realizado em uma escola localizada na cidade de Esperança- PB. Pela compreensão da importância de olhar o ambiente escolar como um lugar de diversidade, mas também de desigualdades, surge o seguinte questionamento: Quais são os tipos de desigualdades de gênero que podem ser vistas na escola? Assim, este estudo objetiva mostrar as desigualdades de gênero no ambiente escolar, a partir da experiência no Estágio Supervisionado I do curso de licenciatura em Sociologia da Universidade Estadual Da Paraíba. Portanto, foram observadas as relações entre os gêneros feminino e masculino dentro da escola e durante as aulas de sociologia, buscando compreender as desigualdades de gênero e a forma como elas se materializam. Como referência bibliográfica utilizou-se: Geertz(1989), Mattos (2001), Scott (1995) e Bourdieu (2002). Nesse sentido, essa pesquisa é de natureza qualitativa, nela buscou-se chegar o mais perto possível de uma abordagem etnográfica a partir da observação direta, para obter uma compreensão mais profunda dos fenômenos e fatos observados, pelo uso do diário de campo com o registro das observações realizadas. A partir disso, conclui-se que a experiência do estágio supervisionado I, pela observação direta sobre as desigualdades de gênero na escola, evidenciaram o machismo estrutural da sociedade sobre o corpo feminino e a cultura machista e do cuidado refletido nas ações e interações entre os discentes.
