As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e as mídias trazem implicações para todas as esferas da sociedade e exercem uma função cada vez mais significativa em diversos grupos, especialmente entre as crianças e os jovens. Entretanto, muitas escolas ainda oferecem uma educação tradicional, baseada na transmissão de informações e possuem um currículo que não condiz com a era digital, resultando em uma lacuna entre a cultura escolar e a cultura dos estudantes fora da escola. Visando ir na contramão dessa realidade, o presente trabalho tem como objetivo principal compreender como a implementação de uma rádio escolar desenvolveu as habilidades em língua inglesa dos estudantes em uma escola pública no Estado de Mato Grosso do Sul. O delineamento metodológico da investigação se pautou na abordagem qualitativa, por meio da pesquisa de campo. O referencial teórico-metodológico abrangeu autores que discutem as TDIC e as mídias na Educação (Buckingham, 2010; Selwyn, 2017; Valente, 2018; Fantin, 2023) e o ensino-aprendizagem de línguas adicionais (Rajagopalan, 2003; Pennycook, 2006; Paiva, 2015). Os resultados revelam que a implementação da rádio tornou o ambiente mais favorável à aprendizagem ativa e significativa, contribuindo com o desenvolvimento das habilidades linguísticas e de comunicação em língua inglesa dos alunos. Além disso, a utilização da tecnologia promoveu a aprendizagem centrada no estudante, tornando-a mais interessante e interativa. Evidenciou-se ainda que a tecnologia influenciou positivamente na motivação dos alunos e nas interações sociais. Espera-se que os resultados apresentados possam subsidiar os debates sobre o uso das tecnologias, especificamente, sobre o uso da rádio escola, possibilitando novos encaminhamentos de discussões e investigações. Julga-se ainda que os elementos abordados neste estudo favorecem o uso da língua inglesa e das TDIC com propósitos emancipatórios e transformadores, bem como incentivam o desenvolvimento de estratégias inovadoras no ensino-aprendizagem de línguas adicionais.
