A ficção científica é um gênero narrativo que surgiu no século XIX e, ao longo dos anos, tornou-se cada vez mais popular, impulsionado pelo aumento de publicações literárias, bem como pela produção de filmes, séries e jogos. Ao explorar obras de ficção científica, os estudantes são levados a refletir sobre como esse gênero antecipou e antecipa tecnologias, transformações sociais, econômicas e ambientais. Nesse sentido, o projeto teve como objetivo utilizar a ficção científica como meio para estimular o pensamento crítico e o protagonismo dos estudantes, promovendo a integração de elementos científicos, tecnológicos e ficcionais, com o intuito de enriquecer a educação científica em sala de aula e fomentar um aprendizado significativo. Ao longo do projeto, os estudantes da 1ª série do Ensino Médio foram conduzidos a conhecer as características da ficção científica e os espaços que esta ocupa, o contexto histórico e social em que surgiu, o papel da ficção na previsão de futuros possíveis e as principais obras do universo literário e cinematográfico. A metodologia incluiu atividades de expressão escrita e oral, pesquisa bibliográfica, exibição de filmes, debates, escrita de roteiro e avaliação contínua do processo de aprendizagem. Além de analisar criticamente as obras, os estudantes, individualmente ou em grupo, foram incentivados a protagonizar e produzir uma história de ficção científica, promovendo o desenvolvimento inúmeras habilidades. A proposta proporcionou uma experiência de aprendizado mais envolvente e ativa, unindo teoria e prática para favorecer uma educação que ultrapassa os limites da sala de aula. Assim, promoveu-se uma formação integral que valoriza o pensamento científico de maneira acessível, inspiradora e sem limitações.
