Descreve-se e analisa-se uma experiência didática desenvolvida como disciplina para estudantes do curso de Pedagogia da Universidade de Brasília, em diálogo com o projeto de extensão Ateliê de Projetos: Tecendo Projetos Formativos no Diálogo Universidade e Escola realizado através do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense. A disciplina Tópicos Especiais em Psicologia da Educação foi planejada com base nos princípios teórico-metodológicos da pesquisaformação narrativa (auto)biográfica (Henriques; Munhoz; Guimarães; 2023) e na proposta dos Ateliês Biográficos de Projetos de Christine Delory-Momberger (2006), que ressaltam a importância da ação reflexiva da pessoa para a construção e compreensão de suas experiências formativas. Os pressupostos teórico-metodológicos adotados apontam o caráter prospectivo da narrativa (auto)biográfica, que permite a interação do passado, presente e futuro, com a emergência de projetos de vida e formação. Assim, a disciplina teve como foco a produção de Narrativas (auto)biográficas para a construção do memorial educativo e da temática do Trabalho Final de Curso/TFC. Os procedimentos para o desenvolvimento da disciplina envolveram: discussões de textos sobre a narrativa (auto)biográfica como dispositivo de formação e método de investigação; produção de narrativas (auto)biográficas para a reflexão sobre as trajetórias formativas em nível pessoal e profissional; um tempo de síntese para a construção de um memorial educativo e da temática do TFC; e um balanço coletivo sobre a incidência da disciplina no percurso formativo e projeto de TFC de cada um. A dinâmica da disciplina, registrada em diário de classe, mostrou-se significativa para os discentes por permitir um movimento individual e coletivo de autoconhecimento, expressão e autoria; compreensão da trajetória pessoal e educativa para escolha da carreira docente; conexão prospectiva da teoria e prática para a construção de uma educação mais inclusiva e significativa; e descoberta de um tema para o TFC, preenchido de significados e sentidos pessoais e profissionais.
