O artigo versa sobre o uso da norma culta da língua portuguesa por vestibulandos em preparação para a prova do ENEM, em especifico à posição que os pronomes oblíquos átonos ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem. A colocação pronominal é regida por regras sintáticas e fonológicas que determinam a posição do pronome (próclise, mesóclise e ênclise) refrendando o sujeito da oração, bem dispõe a norma culta da língua ensinada aos alunos em seu percurso instrutivo, mas nem sempre empregada adequadamente por eles, ocasionando ruídos na comunicação escrita. Nessa perspectiva, questionamos: Se existe uma forma prescritiva pela gramática normativa para o uso do clítico, porque ela não é respeitada na escrita? Mote da presente investigação em andamento cujo objetivo é analisar o uso do clítico nas produções escritas de alunos vestibulandos. Para tanto, utilizamos a revisão bibliográfica atrelada a pesquisa de campo de caráter quanti-qualitativa, definidas por Severino (2013), Lakatos e Marconi (2003). Verificamos, assim, que o fenômeno em questão possui reflexos endógenos e exógenos, oriundos da influência da oralidade na escrita, como também da insegurança por parte do falante nativo em relaçao a aspectos escritos normativos da língua. Assim, por se tratar de uma pesquisa em andamento, não obtivemos, ainda, a plenitude dos resultados, os quais apontam para equívos no uso da norma, posto na oralidade ela apresentar três formas de execução.
