A presente pesquisa PIBIC-EM teve como objetivo refletir sobre o bullying no contexto educacional do ensino médio, abordando suas causas, consequências e formas de prevenção. O estudo partiu da questão central: como enfrentar o bullying na escola? Para isso, estabeleceu-se os seguintes objetivos específicos: conhecer os diversos tipos de bullying, debater suas causas e consequências na educação escolar e implementar propostas de prevenção e intervenção para reduzir suas ocorrências. O bullying é um tipo de violência caracterizado pela repetição de agressões físicas, verbais e psicológicas no ambiente escolar. Diante disso, a escola deve adotar medidas preventivas para minimizar essa problemática, promovendo práticas pedagógicas alinhadas aos Direitos Humanos e à transformação social. A pesquisa foi desenvolvida por meio de entrevistas e oficinas formativas com 40 estudantes do ensino médio de uma escola pública estadual. Utilizaram-se textos, vídeos, dinâmicas e rodas de conversa para aprofundar o tema e gerar um entendimento coletivo sobre o bullying. Os resultados indicaram que os participantes compreenderam o conceito, as origens e os impactos do bullying. Houve um engajamento significativo, com os alunos buscando melhorar o ambiente escolar e combater essa forma de violência. As oficinas modificaram a percepção dos estudantes sobre o tema, levando-os a visualizar as consequências dessa agressão e sua gravidade. Além disso, os próprios alunos demonstraram interesse em dar continuidade ao projeto, garantindo suporte às vítimas e promovendo conscientização. Concluiu-se que o projeto proporcionou conhecimento sobre os tipos de bullying e seus impactos. Foram aplicadas propostas preventivas, como campanhas, palestras com especialistas, suporte psicológico e ações escolares, incluindo a confecção de cartazes. Tais iniciativas visaram visibilizar e combater o bullying, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e seguro.
