Este relato descreve a experiência do Estágio Supervisionado Obrigatório em Educação Infantil, realizado no sexto período do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFRPE), numa creche municipal do Recife. A experiência de estágio teve como objetivo proporcionar uma imersão na rotina da Educação Infantil e uma compreensão das concepções de currículo e infância adotadas pela instituição. O estágio foi realizado com a turma do Grupo III B e incluiu observações e intervenções entre os dias 07/05/2024 e 28/06/2024, no turno da manhã, das 7h às 12h, totalizando uma carga horária de trinta e cinco horas. Além dessas atividades, foi conduzida uma pesquisa bibliográfica fundamentada nas reflexões teóricas trabalhadas nos componentes curriculares do curso, com foco em temas como rotina, brincadeira, cuidado e educação na primeira infância. Entre os autores pesquisados, destacam-se Libâneo (1994), Gasparin e Mariotti (2009) e Monção (2016). Sendo assim, essa vivência permitiu a integração entre teoria e prática. Foram realizadas três intervenções pedagógicas com objetivos específicos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), permitindo explorar o desenvolvimento infantil e a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil. A experiência possibilitou uma compreensão prática das dinâmicas educacionais e destacou a importância do planejamento na prática docente.
