O avanço das tecnologias e a transformação digital têm expandido significativamente o processo de aprendizagem para além dos limites físicos das instituições de ensino, exigindo que educadores adotem abordagens inovadoras para aumentar o engajamento dos alunos e tornar o ensino mais dinâmico e eficiente. Nesse contexto, este estudo investiga a interseção entre inovação e marketing educacional como estratégia para aprimorar a aprendizagem nos ensinos fundamental, médio e superior. A pesquisa foi conduzida por meio da aplicação de questionários a alunos e professores de diferentes escolas e instituições de ensino superior no estado da Paraíba (PB), visando identificar percepções, desafios e barreiras enfrentadas no processo educativo. Os resultados indicam que fatores como a falta de inovação metodológica, a resistência à adoção de novas abordagens pedagógicas e a ausência de estratégias eficazes de marketing educacional impactam diretamente o desempenho acadêmico. Com base nesses achados, o estudo propõe uma estrutura estratégica voltada à implementação de metodologias ativas e à aplicação de técnicas inovadoras de marketing educacional, com o objetivo de fortalecer a captação e retenção de alunos, bem como estimular a colaboração entre profissionais da educação. Dessa forma, a pesquisa contribui para a formulação de práticas inovadoras que potencializam a qualidade e a eficácia do ensino.
