As questões de gênero possuem uma longeva relação com a história da humanidade, e em especial, perpetuados no fazer educacional. A construção das relações de poder entre homens e mulheres criou gerações e aportes epistemológicos sexistas, assim como eram seus pesquisadores, cientistas e professores. Estes por sua vez construíram as bases da sociedade por meio dos pilares das diferenças entre os universos masculino e feminino. A sociedade compreendeu-se a partir de um "lugar" diferente, e um tanto quanto que distante, entre os gêneros. Colocando nos porões do preconceito as questões inerentes à sexualidade e à diversidade sexual. A psicossociologia e a educação voltada à formação de professores, em perspectiva libertária, não podem se ver desatreladas dos estudos e das pesquisas sobre as relações entre a pedagogia e os recortes epistemológicos das relações de gênero. Tendo por base o referencial teórico da Psicologia Social, mais especificamente das Representações Sociais e da Identidade Social, assim como da Pedagogia da Libertação de Freire, objetivou-se compreender um pouco mais sobre as relações entre gênero e educação. Metodologicamente, o estudo se deu na forma de uma pesquisa exploratória qualitativa e utilizou roteiros estruturados na forma de questionário de cunho etnográfico para a captação de Representações Sociais sobre as relações de gênero e sexualidade entre estudantes de um Instituto Federal de Ensino. Os dados produzidos foram analisados com o auxílio de programas estatísticos como o EVOC-2003 e o Iramuteq, e as categorias encontradas analisadas com os modelos da Análise de Conteúdo de Bardin. Dentre os resultados encontrados destacamos: a presença de elementos representacionais de perpetuação dos papéis de gênero, objetivados por modelos estereotipados, ancorados em discursos reforçadores de discriminação e sexismo, assim como narrativas de perspectivas infantilizadas dos papéis sociais e dos gêneros. Novas paralaxes possíveis emergem, mas evidenciam uma escola que precisa reconhecer sua diversidade.
